FRAGE

Die Jugendlichen wurden gefragt, wie sie momentan über die Schule denken (4-Punkte-Skala). Die Antwortmöglichkeiten reichten von 1 „Die Schule gefällt mir sehr gut“ bis 4 „Die Schule gefällt mir gar nicht.“ Die Ergebnisse in dieser Darstellung zeigen den Anteil der Jugendlichen, denen die Schule sehr gut gefällt oder denen die Schule ein wenig gefällt, d. h. Antwortmöglichkeiten 1 und 2.

ERGEBNISSE

FRAGE

Die Jugendlichen wurden gefragt, wie sehr sie sich durch die Schularbeit gestresst fühlen. Die Antwortmöglichkeiten reichten auf einer 4-Punkte-Skala von 1 „Überhaupt nicht“ bis 4 „Sehr stark“. Die Ergebnisse in dieser Darstellung zeigen den Anteil der Jugendlichen, die in der Schule einen sehr hohen Leistungsdruck verspüren, d. h. Antwortmöglichkeiten 3 und 4.

ERGEBNISSE

FRAGE

Den Jugendlichen wurden drei Fragen über die Unterstützung durch Mitschüler*innen auf einer fünfstufigen Likert-Skala gestellt (Verbringen die Schüler*innen in der Klasse gerne Zeit miteinander? Sind sie freundlich und hilfsbereit? Werden die Jugendlichen so akzeptiert, wie sie sind?). Die Antworten auf diese Fragen wurden in eine Skala zusammengefasst, welche den Grad der Unterstützung durch Klassenkamerad*innen zeigt. Genauer gesagt wurde der Mittelwert aus diesen drei Fragen berechnet; die Ergebnisse in dieser Darstellung zeigen den Anteil der Jugendlichen, die eine hohe Unterstützung durch Mitschüler*innen angeben (d.h. ein Mittelwert von 4 oder besser).

ERGEBNISSE

FRAGE

In allen HBSC-Umfragen wurden mehrere Fragen zum Verhältnis zwischen Lehrpersonen und Lernenden gestellt. Diese Fragen wurden jedoch bis auf eine Ausnahme zwischenzeitlich abgeändert. Die folgenden Werte basieren auf der Frage, ob die Jugendlichen der Meinung sind, dass ihre Lehrer*innen sie als Person wertschätzen (5-Punkte-Likert-Skala). Die Antwortmöglichkeiten reichten von 1 „Ich stimme voll und ganz zu“ bis 5 „Ich stimme überhaupt nicht zu“. Die Ergebnisse in dieser Darstellung zeigen den Anteil der Jugendlichen, die der Aussage zustimmen, dass Lehrkräfte sie als Person wertschätzen, d. h. Antwortmöglichkeiten 1 und 2.

ERGEBNISSE

FRAGE

Die Jugendlichen wurden gefragt, wie leicht es ihnen fällt, mit ihrer Mutter über Dinge zu sprechen, „die dir große Sorgen machen.“ (5-Punkte-Skala) Die Antwortmöglichkeiten reichten von 1 „Fällt mir sehr leicht“ bis 5 „Fällt mir sehr schwer“. Die Antwort „Diese Person ist nicht mehr da oder ich habe keinen Kontakt mit ihr“ wurde ausgenommen. Die Ergebnisse in dieser Darstellung zeigen den Anteil der Jugendlichen, denen die Kommunikation mit ihrer Mutter leichtfällt (d. h. Antwortmöglichkeiten 1 und 2).

ERGEBNISSE

FRAGE

Die Jugendlichen wurden gefragt, wie leicht es ihnen fällt, mit ihrem Vater über Dinge zu sprechen, „die dir große Sorgen machen.“ (5-Punkte-Skala) Die Antwortmöglichkeiten reichten von 1 „Fällt mir sehr leicht“ bis 5 „Fällt mir sehr schwer“. Die Antwort „Diese Person ist nicht mehr da oder ich habe keinen Kontakt mit ihr“ wurde ausgenommen. Die Ergebnisse in dieser Darstellung zeigen den Anteil der Jugendlichen, denen die Kommunikation mit ihrem Vater leicht fällt (d. h. Antwortmöglichkeiten 1 und 2).

ERGEBNISSE

FRAGE

Die Jugendlichen wurden vier Fragen über die Unterstützung durch Freundinnen und Freunde auf einer siebenstufigen Likert-Skala (Multidimensional Scale of Perceived Social Support) gestellt: „Meine Freundinnen und Freunde versuchen wirklich, mir zu helfen“; „Ich kann auf meine Freundinnen und Freunde zählen, wenn etwas schief läuft“; „Ich habe Freundinnen und Freunde, mit denen ich Freude und Leid teilen kann“; „Ich kann mit meinen Freundinnen und Freunden über meine Probleme reden“. Die Antwortmöglichkeiten reichten von Stimme überhaupt nicht zu (1) bis Stimme voll und ganz zu (7). Die Gesamtpunktzahl ist der Mittelwert der vier Elemente. Die Ergebnisse wurden in folgende Kategorien eingeteilt: geringe/mittlere Unterstützung (Mittelwert < 5,5) und hohe Unterstützung (Mittelwert ≥ 5,5). Die Ergebnisse in dieser Darstellung zeigen den Anteil der Jugendlichen, die hohe Unterstützung durch ihre Freundinnen und Freunde haben. 

Weitere Informationen finden Sie im Sozialer Kontext von Kindern und Jugendlichen im Schulalter in Luxemburg – Bericht über die HBSC-Umfrage 2022 in Luxemburg.

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